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我校獲批增設三個本科新專業,致力謀劃專業建設新篇章

時間:2021-03-01 瀏覽量:409
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本網訊(記者 閆澤華 戴海燕 鄭淵虬 王輝)2月26日,我校接到廣東省教育廳通知,在教育部《關于公布2020年度普通高等學校本科專業備案或審批結果的通知》(教高函[2021]1號)中公布的2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果中,我校2020年申報的“新能源汽車工程”“智能建造”“視覺傳達設計”三個本科專業獲得教育部批準備案。

“新能源汽車工程”專業是教育部2019年新增審批本科專業,在本次公布本科專業備案和審批結果前,全國僅有不到10所高校開設了該專業,我校今年新增“新能源汽車工程”專業,成為廣東省第一批開設本專業的高校之一。該專業是針對粵港澳地區汽車行業發展情況,結合地方特色,基于“應用型、復合型、創新型、創業型”的高級專業技術人才培養的理念開設的。同時結合了我校工科辦學特色及車輛工程專業的辦學優勢,突出以新能源汽車為主體目標的特色,以新能源汽車“節能”“安全”和“智能化”為主題作為專業特色培養內容,注重工程開發及實操與理論教學的交叉與結合,培養符合經濟社會發展需求、具有社會責任感,掌握新能源汽車專業知識與技能,具有較強工程實踐能力和創新精神,能夠在新能源汽車工程領域從事整車與零部件的設計開發、性能試驗、新能源汽車管理工作、新能源汽車售后等方面的應用型技術人才。

“智能建造”專業是教育部2018年新增審批本科專業,同時也是新工科的代表性專業之一,我校是廣東省第一所獲批該專業開設的高校。該專業以土木工程專業為基礎,面向國家戰略需求和建筑業的升級轉型,融合機械設計制造及其自動化、計算機及信息技術、工程管理等專業發展而成“新工科”專業。智能建造技術是土木建筑業發展過程中出現的新技術、新方向,符合現代社會工業化發展的整體趨勢。專業涉及的學科包括土木、建筑、機械、軟件、機器人、大數據、云計算、物聯網、管理等。根據教育部和住建部的行業資源調查報告,智能建造技術人才短缺主要表現在智能設計、智能裝備與施工、智能運維與服務等專業領域。廣東省作為經濟大省,也是建筑業大省,目前尚未有高校開辦智能建造專業,智能建造專業畢業生就業前景廣闊。

我校在謀劃“新工科”布局同時,還加大力度開展“新文科”建設,“視覺傳達設計”的獲批就是我校力促“新文科”建設的成果?!耙曈X傳達設計”專業以藝術設計專業為基礎,致力于培養具有創新能力、領導意識和國際視野的專業設計藝術人才,通過視覺傳達設計的相關專業知識學習,使學生獲得視覺傳達設計師的基本素質,能勝任傳達設計行業的相關工作。作為文化創意產業中人才培養的主要專業方向,其在文化產業的建設中起著不可或缺的作用,不僅為粵港澳大灣區的文化產業建設貢獻力量,也為推動文化產業成為國民經濟支柱性產業,使其上升到社會發展和國民經濟的戰略地位具有重要意義。

據悉,近年來我國大力推進“四新”建設,尤其是“新工科”建設正如火如荼開展起來。我校積極探索“新工科”建設,著力抓住人才培養模式的改革與創新這個“新工科”的最關鍵點,以深化教學改革為核心,構建人才培養新模式,鞏固協同育人根基,主要面向行業產業和區域經濟發展辦學。圍繞區域經濟發展和社會經濟發展大趨勢,學校相應地對學科專業結構進行調整、優化。通過廣泛深入的調研論證,科學有序地進行新專業的申報工作。

截至目前,學校本科專業已有43個,涵蓋17個一級學科、24個二級學科,形成以工科為主,經濟、管理、文學、理學、藝術協調發展的學科專業布局。近年來,我校申報的大數據管理與應用、供應鏈管理、投資學、機器人工程、數據科學與大數據技術等專業都獲得了批準,體現了我校在“新工科”“新文科”方面的整體布局?!靶履茉雌嚬こ獭薄爸悄芙ㄔ臁焙汀耙曈X傳達設計”這三個新專業的開設是我校積極謀劃“新工科”建設,協同發展“新文科”建設的舉措,既落實了新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,又增強了學科和專業之間的交叉融合,提升了應用型人才培養能力和培養質量,是探索“新工科”“新文科”建設多元路徑的重要體現。

文字錄入:曾玲 教務處;編輯:趙晶

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